WAS DICH ERWARTET
Mehrsprachig aufwachsende Kinder zeigen häufig grammatische Auffälligkeiten – doch nicht jede Abweichung weist auf einen Dysgrammatismus hin.
Dieses Seminar vermittelt die theoretischen Grundlagen zum mehrsprachigen Grammatikerwerb und zeigt, wie sprachtypische Phänomene von behandlungsbedürftigen grammatischen Störungen unterschieden werden können. Darauf aufbauend erhalten die Teilnehmenden praxisnahe Strategien für Diagnostik, Therapieplanung und sprachsystematische Interventionen im mehrsprachigen Kontext.
Voraussetzungen:
Das Seminar richtet sich an Logopäd:innen, Sprachtherapeut:innen und Sprachheilpädagog:innen. Besondere Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Wirksamkeit / Evidenz:
Die Inhalte basieren auf aktuellen Erkenntnissen zum mehrsprachigen Spracherwerb sowie evidenzbasierten Konzepten der Diagnostik und Therapie grammatischer Störungen. Im Mittelpunkt steht eine differenzierte, ressourcenorientierte und sprachsystematische Herangehensweise.
SEMINARZEITEN UND UNTERRICHTSEINHEITEN
08.06.2027, 17:30 - 20:00 Uhr, 3 UE
Kurzvita Dozent:in
Ann-Kathrin Schäfer ist seit 2010 Logopädin und hat zunächst in einem interdiziplinären Therapiezentrum gearbeitet.
Sie übernahm nach einem Jahr die fachliche Leitung, bevor sie 2015 ihre eigene Praxis gründete.
2016 wurde sie zudem Lehrlogopädin für die Fachbereiche Dysgrammatismus und Stimme und arbeitet heute als freiberufliche Dozentin, Autorin und Illustratorin.
Mit der Gründung ihres eigenen Forbildungsinstitus Hundertminuten.de ging in 2020 ein großer Traum in Erfüllung.
